Литовский, в котором всё становится понятнее.

Курс подходит тем, кто начинает с нуля, и тем, у кого уже есть A1 или A2. Ко мне приходили даже ученики с B1: слова и фразы уже знают, но пока не чувствуют, как спокойно сесть с человеком и начать разговор — выразить свою мысль, построить предложение, продолжить говорить, если какое-то слово забылось.

Моя методика устроена иначе, поэтому знакомые темы могут открыться совсем по-другому. Мне важно, чтобы вы увидели связи и почувствовали, как пользоваться тем, что уже знаете.

Моя цель — чтобы вы могли выражать свои мысли на литовском языке. Понимать, как строится предложение, почему слово меняется именно так, как связаны между собой разные формы. Чтобы постепенно у вас появилось ощущение языка: «Я понимаю, как это работает. Я могу этим пользоваться».

Подготовка к экзамену тоже входит в обучение. Но мне важно, чтобы язык остался с вами и после экзамена: в разговорах, в работе, в вашей обычной жизни.

Для меня литовский язык очень логичный. Я хорошо чувствую эту логику и люблю её передавать. Мне хочется, чтобы вы тоже увидели в нём понятную систему, в которой постепенно сможете ориентироваться самостоятельно.

Семимесячный курс рассчитан на путь с нуля до B1–B2. Я включила в него словарный запас до уровня B2 и техники, которые помогают к этому уровню прийти.

При этом я вижу возможность двигаться с материалом моего курса дальше — к C1. Мне важно дать вам такую основу, которой вы сможете пользоваться и после окончания занятий: понимать устройство языка, видеть связи и самостоятельно развивать свою речь.

Когда я говорю, что с той же информацией можно прийти к более высокому уровню, я имею в виду, что многое зависит от того, как вы ею пользуетесь. Какой словарный запас становится вашим активным, насколько точно вы подбираете слова, как свободно соединяете знакомые конструкции и выражаете свои мысли.

С самого первого урока я рассказываю, как над этим работать. Мне хочется, чтобы вы постепенно чувствовали язык и могли пользоваться им самостоятельно.

Я объясняю через истории, образы и связи.

Вот представьте: я рассказываю вам, где сегодня была, что со мной произошло, с кем я разговаривала. Вы представляете эту картинку. Потом можете пересказать историю другому человеку, потому что поняли её, увидели связь между событиями.

Похожим образом я объясняю язык. Мне важно, чтобы у правила появился смысл: зачем оно нужно, что позволяет сказать, как им пользоваться. И дальше мы пробуем, составляем предложения, возвращаемся к теме и постепенно начинаем узнавать её в речи.

Мы занимаемся по моим материалам. Я не веду курс по учебнику и не строю обучение вокруг заучивания таблиц и готовых фраз. Я хочу, чтобы вы понимали, как создавать свои.

При этом практика нужна. Посмотреть объяснение — первый шаг. Потом нужно самим попробовать применить то, что вы поняли. Именно для этого я создаю домашние задания и интерактивные тренажёры, с которыми можно заниматься понемногу каждый день.

Начальную основу мы прорабатываем на бесплатных пробных уроках. Основной курс продолжает этот материал: уже с первого занятия мы начинаем составлять предложения, формулировать свои мысли и описывать окружающий мир.

Я рассказываю, показываю, даю много схем и примеров, по которым можно работать дома. Всё постепенно раскладывается по местам, чтобы вы понимали, как пользоваться языком без зубрёжки.

Домашняя работа тоже строится вокруг этого: посмотрели урок — пробуете сами сказать что-то о своей жизни. На выполнение каждого домашнего задания в группе даётся семь дней.

Я люблю так говорить: мы формируем связь с языком и взращиваем своего внутреннего литовца, который помогает выражать мысли.

Мне не хочется ограничивать вас рамками: «Вот на эту тему я умею говорить, а на другую — уже нет». Я учу вас жить свою жизнь, используя литовский язык.

Например, я даю слова по теме «Еда». Дальше мы разбираемся, как ими пользоваться: что можно сказать с этими словами, как соединить их в предложение, как выразить свою мысль. И с каждым новым падежом мы можем сказать всё больше и больше.

Мы постепенно познаём язык в разговорном, живом формате и учимся самостоятельно создавать свои предложения.

Очень многое даёт наша совместная работа: вы выполняете задания, пробуете, задаёте вопросы, а я помогаю разобраться и двигаться дальше.

Сейчас для практики у меня уже есть 12 интерактивных тренажёров. Я создаю их по своей методике, чтобы можно было регулярно заниматься по 10–15 минут и постепенно закреплять знания.

С ними можно возвращаться к пройденному, закреплять формы и постепенно увереннее пользоваться конструкциями.

Мне важно, чтобы после объяснения вы сами попробовали применить то, что поняли. Составили предложение, описали что-то вокруг себя, выразили свою мысль. Именно так между «я понимаю правило» и «я могу этим пользоваться» постепенно появляется связь.

У меня есть два основных формата: занятия в группе онлайн и обучение по видеозаписям с индивидуальным сопровождением.

В группе мы встречаемся по расписанию, вместе проходим темы, разбираем вопросы и практикуемся. Такой формат подходит тем, кому удобно двигаться вместе с другими и иметь регулярные встречи.

Обучение по записям позволяет идти в своём темпе. Вы смотрите урок, прорабатываете тему, выполняете домашнюю работу и отправляете её мне. Можно остановить видео, пересмотреть объяснение, задержаться на теме, которой нужно больше времени.

Можно приходить на онлайн-занятия, смотреть уроки в записи или часть занятий посещать, а часть проходить самостоятельно.

Многие ученики со временем понимают, что им удобнее записи. При этом вы можете написать мне — я отвечу, помогу и разберу ваши вопросы.

Для меня важно, чтобы выбранный формат действительно подходил вашей жизни и чтобы у вас оставалась возможность получить помощь.

Меня часто спрашивают, занимаюсь ли я один на один. Регулярные отдельные уроки один на один я сейчас не провожу. Мой формат индивидуальной работы устроен так: вы учитесь по видеозаписям, а я сопровождаю вас в процессе.

Я проверяю ваши домашние работы, отвечаю на вопросы и объясняю ошибки. Если требуется, записываю для вас дополнительное видео с подробным разбором. Подбираю или создаю задания, чтобы вы могли проработать именно то, что пока не получается. При необходимости можем созвониться и разобрать вопрос.

То есть вы можете заниматься в удобное вам время и при этом обращаться ко мне за помощью. Обратная связь и поддержка есть и у учеников онлайн-группы.

Я внимательно смотрю, какие трудности возникают на курсе. Из этих вопросов часто рождаются новые материалы и приложения. Мне нравится создавать то, что помогает человеку сделать следующий шаг: понять конструкцию, закрепить форму, начать увереннее говорить.

В обоих форматах мы разбираем одни и те же основные темы за 48 уроков. Каждый урок длится 60 минут.

В годовом формате эти 48 уроков распределены на 12 месяцев. В семимесячном мы занимаемся два раза в неделю — восемь уроков в месяц. Всего получается 56 уроков: те же 48 уроков по основным темам и ещё восемь уроков практики. Или, как я люблю говорить, 56 осознанных шагов в языке.

Иногда на уроке я даю чуть больше информации и чуть больше домашней проработки, чтобы вы могли спокойно вернуться к материалу и попробовать применить его самостоятельно. Мы движемся по программе выбранной группы, а я помогаю разобраться с тем, что вызывает вопросы.

К обоим курсам прилагаются дополнительные видеозаписи — примерно на 12 часов за весь курс. Они входят в стоимость и доступны и в семимесячном, и в годовом формате.

Мне важно, чтобы после урока вам было на что опереться. Поэтому, кроме основных занятий, я даю схемы, примеры, дополнительные видео и задания для самостоятельной проработки.

У вас будет доступ к группе с домашними работами. Там можно посмотреть уже проверенные задания и примеры работ учеников прошлых курсов: увидеть, как другие составляли предложения и выражали свои мысли, что мы исправляли и почему.

Я также записала несколько часов видео с исправлением и объяснением самых частых ошибок. В них я подробно разбираю, где возникает трудность, почему так получается и как сказать правильно. Все эти видео вы получите бесплатно как дополнение к курсу — в обоих форматах.

Для регулярной практики у меня уже есть 12 интерактивных тренажёров. С ними можно заниматься по 10–15 минут каждый день, возвращаться к пройденному и постепенно увереннее пользоваться языком.

Количество мест я определяю с учётом того, сколько человек планируют приходить онлайн, а сколько — заниматься по записям. Мне важно понимать это заранее, чтобы на занятиях было комфортно работать и взаимодействовать.

Четыре урока стоят 125 евро, восемь уроков — 250 евро. Дополнительные материалы, проверка домашних работ и сопровождение включены в стоимость.

При обучении по записям можно приобретать по четыре или восемь уроков и прорабатывать их в своём темпе. В онлайн-группе мы движемся по расписанию выбранного курса.

Если обучение оплачивает ваша компания, можно выставить счёт-фактуру.